一、《冠軍團隊系列課程》時代與組織背景
一百年以來,組織發展是一門經久不衰的課題, 在近一二十來年的時間, 我們開始關注積極的心理學在組織中的運用, 同時在管理學上與心理學做了前所未有的結合與突破, 各種技術 以及方式也不斷地創新和研發。比如，世界咖啡、U型理論、第五項修煉、學習圈、組織防衛等領域的研究，告訴我們組織也有生命的規律和發展動力。
組織中個人對組織的影響，潛意識與自我的信念對組織的影響，無形中組織同樣也對個人的影響，人的態度、觀念與 組織交替循環。然而在企業運作中，幾乎每個成員都會有自己的價值觀念，在面對問題沖突時，特別是個人的意識與組織潛意識的沖突，,隨著管理技術的創 新，我們將擁有更多的工具來引領組織的發展。透過團隊體驗式互動課程，以有效的形式幫助成員自我察覺，開放心胸，改變焦點，積極面對未來挑戓，團隊共識，加強凝聚力，為完成企業的目標而努力力。
關鍵詞：體驗式教學，醒覺，喜悅，目標，計劃，成果，行動，學習型組織
授課特點：
實踐證明：員工自我覺醒, 組織互動，愿景行動三者為一體的體驗，是組織重要的學習力!
情境引導式培訓(Facilitation)：引導式培訓不同于講授式，是培訓師以「引導互動技術」 (Facilitation Skill)帶領參與之成員，進行分享討論(Debriefing)與行動，引導自我察 覺與反思，同時幫助了解自己的行為，將如影響整個團隊的動力。作出行為的調整, 從人性 的根本上來塑造自我的幸福感，激發團隊內在動力原理和探詢以人為本的根基為目的，實踐 如何引發交流與合作，如何激發個人與團隊的內在熱情、動力和創造性，設計和引導高效的個人績效，從而可以帶領團隊走向高效和成功。
在體驗中學習(Learning by Doing)：有別于靜態講演教育訓練模式。提供「我負責」 體驗式訓練，強調深度引導，重實踐的自我覺醒訓練課程。運用課程之具體活動設計，幫助 培養對于個人工作動力與了解，增強自身參與團隊協作及社會生活價值與貢獻的認知。
建構學習型組織(learning cycle)：經由「經驗-改變-實踐學習圈」(experiential learning cycle)的循環，到自我的理解層次, 都有具體設計的活動，讓參與者沉浸在因體驗而獲得知識的體驗情景中，強化個人體驗并透過概念化及模擬的過程，將經驗轉移到真實的工作及 生活情境當中。
課程目標：
隨著組織的發展，技術能力和認知能力的重要性就會遞減，而組織幸福感重要性則會遞增。
1、 自我連接 自我覺知，和諧共存
學習自己與過去與當下連接 ,解決內在的沖突，釋放自己的親和力，發展自我的覺知，實現能力的拓展，訓練對潛意識的覺察，體驗與覺察力訓練，讓當下服務與我們的幸福感，激發 自我能量。
2、 自我管理 內在驅力，習性修養
了解自我的驅動力，學習對情景的管理和互動能力，了解許可與禁止，未經事宜與當 下個人和解，更好的觀察與互動的能力, 通過觀察學習同理, 增強習慣的養成, 學習寬 恕與感恩，激發引導，平靜、感動、心流的高分體驗;實現追求卓越的個人效能。
3、 正思正念，行動激勵，知行合一
豐富學員正面的思維角度，突破其固有的思維框框，建立行為思維地圖，通過思維 ABC 的 方式，讓我們個體對組織的不同情境可以更好的展示, 培養改變的力量，強調動態變化中，正負行為的轉化技巧，自我選擇的能力，調節自我心理平衡，培養榜樣與幸福樂觀主義。
4、 系統思維，遠近相接，自然平衡
學習從當下出發，讓我們遠期目標與當下很好的結合，實現目標互補，運用系統的角度更清 晰的看到組織動力，在組織中更成功的看到自己，確定個人的能量走向，學習與道同在的工作狀態，學習安人的技巧，看清楚組織平衡率，和組織中的因果率的動態變化。
5、 團隊喚醒 互動互利，情感激勵
在團隊中，修為自我的 高績效的激情以及自我，人格與氣質優勢，積極的結果導向的激劥， 培養同理心與共情的能力，看清組織中個人的盲點，學習與組織成員連接與組織安撫，在團隊中學習情感激發的方法，以及團隊中資源，目標，結果，能量，意念導向的互利方法。
6、 生命圓滿，目目清晰，步步明了
最后的能力是綜合各種學習并加以聯通，在過去與現在和未來發生整合的優勢，改善我們的 人生信念，通過敘事與心靈地圖，可看到我們實現目標的路徑，創造組織的情景體驗，覺察自我的領悟，激發內在小孩的成長，放開心胸， 改變自我, 實現意志修為。
授課方式：
40% 體驗式學習+30% 的情境模擬+20 % 引導討論+10% 理論講解;
多種體驗互動游戲及情境環節設置，講師引導討論與基本的理論架構, 學員全程互動參與, 同時有整體的落地式學習小組的學習推進。
我們課程的價值，就是實現提升自我覺知，激發自我內在潛能，完全實現當下融入，促進人際互動，提升 自我愉悅，激發未來夢想，讓每一個內在的小孩全然的綻放。
二、課程解決的問題及預期收益
課程解決的問題
1、 團隊合作精神：抱著負責任的行為準則，團結一致完成目標，打造一支共贏有創造力的團隊。
2、 遇強愈強的毅力：能承受高壓力，建立具備冒險和挑戰的突破性團隊，將提升業績作為最終贏的指標。
3、 建立有效的企業文化：建立一個健康、激情、有活力的正面企業文化氛圍，增強職員的穩定性。
4、 用戶企業的骨干隊伍：提升職員的綜合素質，提拔領袖，培養忠誠敬業的骨干，發揮中層領袖的潛力，創造企業突破性的前進力!
預期課程收益
1、 有效地溝通：說出彼此心中的感受，讓對方更加了解你;中層管理者需要具備好的溝通技巧，透過游戲你將了解有效溝通的重要性。
2、 團隊價值觀：一個團隊，需要有同一的團隊價值觀。當有新的人員加入或者有負面因素出現時，當團隊價值觀不統一時，你和你的團隊應該怎么辦?
3、 突破自我、展現自我：通過活動讓學員突破心理障礙，敢于做以前所不敢做的事情，讓自己的自信心再一次的提升。感受生命死亡邊緣的恐懼，從而珍惜現有的一切。
4、 團隊集體榮譽感：透過活動，讓隊員親身感受團隊的偉大、團隊的這份榮譽感，是靠美味隊員的努力迎來的，團隊的榮譽就是大家每一位隊員的榮譽。
5、 團隊合作性、團結性：當團隊有人跌倒時，團隊每一位隊員都應該發揮自己最好的努力去抱住她，讓他迅速站起來，只有團隊每一位隊員都能站起來，都出一份力，這個團隊才能壯大。
6、 感恩之心去工作：時刻懷揣感恩之心，用感恩的心去做人。當你真正發自內心的去感謝生命、感謝父母、感謝身邊每一位曾經爆竹過你的人時，你的人生將與眾不同。
7、 使你的團隊達到巔峰狀態：通過活動激發團隊每個人的想象力，使你的團隊在競爭中有絕對的優勢脫穎而出，從而使你的團隊獲勝!
